La Escuela Regional por la Libre Determinación de los Pueblos Indígenas del Abya Yala desarrolló su séptima sesión, centrada en comunicación política, pensamiento crítico y construcción de narrativas propias para la incidencia comunitaria.
Con la participación de más de 70 lideresas indígenas de distintos pueblos y territorios del Abya Yala, se desarrolló este lunes una nueva jornada de formación de la Escuela Regional por la Libre Determinación de los Pueblos Indígenas del Abya Yala, espacio que reúne experiencias, conocimientos y liderazgos indígenas de distintos países de la región.
La Séptima Sesión, correspondiente al Eje “Construimos”, abordó como tema central la comunicación política y construcción de narrativas para la incidencia, junto con contenidos relacionados con la comunicación comunitaria, el pensamiento crítico y las narrativas propias de los pueblos indígenas.
La jornada tuvo como propósito entregar herramientas que permitan a las lideresas fortalecer su capacidad para comunicar las realidades de sus territorios, construir mensajes propios y transformar sus experiencias comunitarias en propuestas capaces de generar incidencia.
Uno de los principales énfasis de la sesión estuvo puesto en la importancia de que los pueblos indígenas puedan contar sus propias historias desde sus territorios, incorporando su memoria, identidad, derechos, conocimientos y propuestas. En este sentido, la comunicación fue abordada no solamente como una herramienta para informar, sino como un instrumento para fortalecer la organización y proyectar las demandas y propuestas de las comunidades.
Comunicación para transformar realidades
La exposición principal estuvo a cargo de Juan Carlos Hernández, periodista y especialista en temas de pueblos indígenas, quien desarrolló contenidos vinculados a la comunicación política, la construcción de narrativas y la incidencia comunitaria.
Durante la jornada se planteó que las lideresas no parten de cero, ya que cada una posee conocimientos construidos desde su experiencia, territorio, comunidad y trayectoria organizativa. El desafío consiste en fortalecer esos conocimientos para convertirlos en argumentos, mensajes y propuestas.
Asimismo, se trabajó la diferencia entre informar, comunicar e incidir: hacer visible una realidad, explicar su significado para las comunidades y finalmente orientar la comunicación hacia un cambio, una decisión o un compromiso concreto.
La sesión también incorporó herramientas de pensamiento crítico, invitando a las participantes a preguntarse quién cuenta una historia, desde qué perspectiva, qué elementos son puestos en primer plano y qué aspectos pueden quedar fuera de un determinado relato.
Construir una voz propia y colectiva
Otro de los aspectos centrales fue la construcción de narrativas propias, entendidas como una forma de organizar hechos y experiencias para explicar su significado desde la mirada de quienes viven esas realidades.
En este proceso, la comunicación comunitaria adquiere especial importancia, ya que permite que las propias lideresas y organizaciones indígenas puedan fortalecer sus capacidades para producir y difundir contenidos mediante fotografías, testimonios, videos, medios comunitarios, redes sociales y otras herramientas.
La formación también destacó que construir una voz colectiva no significa que todas las participantes deban pensar de la misma manera, sino encontrar puntos comunes que permitan articular la diversidad de pueblos, territorios y experiencias.
Un proceso regional que continúa
La participación de más de 70 lideresas indígenas refleja el carácter regional de esta iniciativa, que busca generar un espacio permanente de encuentro, aprendizaje e intercambio entre mujeres indígenas comprometidas con sus comunidades y con la defensa de sus derechos.
La Escuela Regional continúa así avanzando en su programa de formación, fortaleciendo capacidades para que las participantes puedan llevar los aprendizajes a sus propios territorios y organizaciones.
La iniciativa cuenta con la Universidad del Liderazgo Político, Empresarial y Social de Gobierno de Chile (ULG) como institución certificadora del proceso formativo, acompañando la certificación de las participantes y el desarrollo de herramientas académicas vinculadas al proceso.
Más que una jornada de capacitación, cada sesión busca convertirse en un espacio para compartir experiencias, reconocer conocimientos y fortalecer las capacidades de las lideresas para construir propuestas desde sus propios territorios.
“Nuestra voz construye el futuro de Abya Yala.”
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